Maquinari TIC

Benvinguts de nou companys.  

En aquest post anem a veure els continguts i el que hem fet al Tema 6 del curs.

En primer lloc, dir que abans els únics recursos que poden servir els Mestres a l’aula eres els llibres de text i la pissarra tradicional, cosa que avui això a canviat radicalment, ja que vivim a un entorn digitalitzat i fer que els alumnes miren eixos nous recursos com a nous mètodes d’aprenentatge.

Com ja sabem, podríem parlar de una gran varietat d’aparells però anem a centrar-nos amb la tauleta tàctil i la pissarra digital.

Podem veure l'utilització d'aquestos dos recursos junts.

Al tema, hem vist com podem veure els avantatges e inconvenients de la tauleta a classe i com ha revolucionat la pissarra digital les aules, però jo he volgut fer una espècie de taula comparant aquestos recursos per a fer un poc més amena aquesta publicació i que no siga tot més teòric.

PISSARRA DIGITAL	TAULETA	PISSARRA TRADICIONAL
Pot utilitzar video-projector i rotoladors	Augmenta la motivació	Sols utilitza la tisa
Mostrar imatges	Visualització dels continguts a través de la tauleta	Sols podíem dibuixar-les amb la tisa
Suport de les explicacions a Internet	Tot l’alumnat està connectat a les mateixes explicacions	Cap suport que no siga escrit a mà
Flexibilitat i espontaneïtat dels docent	Treballar en línea alhora	Cap recurs més que no estiga escrit o preparat pel docent
Videoconferències afavorint l’aprenentatge cooperatiu	Fomenta el treball en grup des de la xarxa	Xarrades de convidats a classe
El professor pot preparar material més atractiu	Accedir a una gran varietat de i nombre de continguts	L’única ferramenta era el material que prepares a casa

Com podeu veure a la graella, aquestos dos recursos superen a la pissarra tradicional però no tot son avantatges, sinó que també aquestos nous recursos sofreixen inconvenients alhora d'utilitzar-los.

D'altra banda, m'agradaria comentar el video que hem vist sobre tecnología y metodología. Encara que el video està a portuguès, el seu missatge és molt clar. La veritat es que si passem d'un aprenentatge antic a un altre modern (noves tecnologies) i no fem res per canviar la metodología de treball, no servirà per a res perquè estem treballant el mateix però amb nous recursos.

Si volem treballar amb aquestos noues recursos, primer deuriem canviar el pensament sobre la forma de treballar que tenim els Mestres e intentar adequar els continguts amb aquestos recursos per a que eixe aprenentatge siga més atractiu i cooperatiu.

Tot açò implica que els Mestres han d'estar reciclant-se i aprenent com utilitzar-los bé perquè sinó tindrem una nova ferramenta i no podrem traure-li tot el suc per a fer bones classes.

Tema 5: Aprenentatge a Internet

Ací estem un altra setmana més, que ràpid passen.  I per continuar amb el curs dir que ja estem pel tema 5 i vaig a contar-vos que hem fet aquestos dies. El tema tracta sobre l’aprenentatge a Internet i dir que té dos variants, el continent i el contingut.

 En primer lloc, parlar sobre el continent, ja que el més utilitzat són les LMS (Learning Managament Systems) en les quals és desenvolupen processos d’ensenyament-aprenentatge com es per exemple  Moodle, on hi estem fent aquest curs online. Aquest servidor serveix per a administrar, distribuir i controlar les activitats de formació no presencial on es gestionen usuaris, materials, activitats, avaluacions,etc.

D’altra banda, destacar el CMS (Content Managament Systems) on es publiquen materials per al desenvolupament de tasques dins de les plataformes online. Per exemple, aquesta assignatura l’utilitza per a elaborar i publicar les tasques. De veres que hi és un món formidable i que tant s’ha desenvolupat per apropar a l’alumnat i fer-li la tasca més còmoda.

En segon lloc, parlar sobre el contingut, ja que són els recursos  actuals existents per construir els processos d’aprenentatge i podem destacar:

• WebQuest ( són ferramentes que formen part d’un procés d’aprenentatge guiat amb recursos procedents d’Internet).
• Aceres del tresor ( activitats didàctiques fàcils que els docents integren la ferramenta d’Internet al currículum).
• Blogs ( llocs webs on l’autor a mode de diari personal publica continguts d’interès).
• Wikis (són llocs web on les seues pàgines poden ser editades des del navegador on el usuaris creen, modifiquen o eliminen continguts).

Bé, aplegat a aquest punt, dir que desprès d’investigar i fullejar-ho tot, aclarar que tots aquestos recursos són essencials avui per a recolzar l’ensenyament a l’aula i per motivar a l’alumnat per a que sintetitzen els nous continguts apresos, ja que aquestos recursos fomenten l’aprenentatge cooperatiu.  A més, m'agradaria destacar un Blog de tot el que he visitat molt interessant sobre cuina anomenat Boníssim.  La seua autora es una apasionada de la cuina i mostra tots els plats que fa amb molta cura a les seues explicacions.

M'ha cridat l'atenció perquè farà uns anys vaig treballar a classe un projecte de cuina, s'anomenava "Som cuiners" on els alumnes escrivien les seues receptes preferides i desprès ho degustàvem. Si fa uns anys haguera conegut aquest Blog, el projecte haguera segut més participatiu i haguérem fet un Blog amb les receptes dels xiquets.

Us deixe el seu enllaç per a que disfruteu de tot el que es pot fer amb la cuina.

Slideshare / Manual bon ús d'Internet

Ja que sempre parlem de les noves tecnologies (d'això tracta aquesta assignatura),  i en setmanes anteriors hem parlat dels avantatges e inconvenient d'internet. He pensat que seria convenient fer una ullada a la red i he trobat aquest manual de la Generalitat Valenciana de com fer un bon ús d'internet.

M'ha paregut que era important tindre un poc més de coneixement sobre aquest tema i compartir-lo amb vosaltres, així que, he pujat el PDF del Manual a Slideshare i ací el compartisc en vosaltres.

Passeu bona setmana companys i fer-li una ullada al document.

Manual Bon ús d'Internet from crevillent

Informació a Internet

Hola de nou, ja estem ací un altra setmana i això significa que toca explicar-vos que hem fet.

Doncs bé, el primer que vaig a dir és que Internet s'ha situat a un nivell molt alt en la nostra societat inclús de vegades suplantant valors tradicionals. Es clar que ha sigut un recurs revolucionari tant per als docents com per als alumnes perquè et facilita qualsevol  coneixement, dubte, informació...sempre amb molta rapidesa i de primera mà.

D'altra banda, una de les millores opcions per a reforçar criteris, buscar informació o simplement fullejar alguna cosa que t'interese ho trobes a Interet d'una forma ràpida, sencilla i eficaç. Doncs eixa ha sigut la tasca d'aquesta setmana, navegar de forma lliure captant la informació que més t'agradava.

Dins de cada página web, blog o recurs sempre trobes altres enllaços que et porten a continuar recaptant informació.  En quan a recursos web, he de dir que ja tinc guardades unes quantes direccions que he vist que podem ser de gran utilitat per al desenvolupament de la meua tasca com a docent per la seua temática.  Per exemple, us deixe ací el seu "Enllaç" per a que pogueu fer una ullada i capteu el que més us interese sobre l'Educació en Familia.

A banda de les webs, també he trobat un Blog molt interesant. Ester, una mestra d'Educació Infantil que mostra els seus projectes  (entre altres coses que fa) a l'aula.

Aquest Blog per a mi, ha sigut de gran utilitat perquè estic preparant les oposicions a Infantil i he pogut observar com aquesta persona adapta les seues idees i les transmet als alumnes d'una forma molt simple i fàcil per a ells.

Així que, arribats a aquest punt us convide a visitar aquestos enllaços i que no us canseu de continuar formant-vos per a que el vostre alumnat tinga una millora de les seues habilitats dins d'Internet i mostrar-los com utilitzar tota la informació que poden trobar i recordeu...

TENIR INFORMACIÓ NO SIGNIFICA POSSEIR CONEIXEMENT.

Comunicació a Internet

Ja ha passat un altra setmana i vaig a explicar-vos que hem fet al llarg del curs en estos dies.

Hem reflexionat sobre les xarxes socials, qué fem amb elles? Quins avantatges e inconvenients tenen? Són perilloses?...

Clar, arribats a aquest punt pense que totes les coses tenen els seus avantatges e inconvenients però hem d'utilitzar els recursos que tenim a la mà amb cap i sempre fent un bon ús d'elles.

D'altra banda vull comentar una nova red social que he trobat, s'anomena "LinkedIn". Aquesta és la major red profesional per trobar treball. Jo l'he descarregada i estic utilitzant-la. Pots buscar personas que conèixes, aportar el teu CV, aptituds,etc. Per als temps que corren avuí, pense que es una ferramenta molt útil per a trobar feina i localitzar empreses. Tot es mou al voltant profesional. Recomane que l'ha utilitzeu.

A vore que pense, si clar, vaig a dir-vos una xarxa social que he utilitzat jo a classe i que ja us vaig comentar un poc als fórums/debats de classe. Us recordé el seu nom "ClassDojo".

S'utilitza per a fer un seguiment del comportament dels alumnes dins l'aula, tant si són per a donar punts possitius com a negatius.  Sempre que l'he utilitzat, m'ha funcionat molt bé en quan al comportament dels alumnes.

Vaig a adjuntar-vos un video tutorial en catellà de com utilitzar aquesta xarxa, ja que és una aplicació o quasi tot ho trobes en anglés. TUTORIAL.

Espere que aquestes noves xarxes us siguen de gran utilitat.

Per concluir, el que vaig a parlar es sobre la tecnologia mòbil i sobre tot, el portar el "mòbil a classe".

He estat recopilant informació i he vist distints punts de vista però el que sempre dic és: utilitzar-lo amb cura i no fer-ne un mal ús.

Es pot utilitzar a classe per fer consultes, revisar per exemple l'ortografia, per comunicar-se amb grups de treball, per contactar amb la familia si passa qualsevol cosa,etc. Jo estic d'acord en poder portar-lo a classe però donant un bon ús d'aquesta nova eina i sempre que els alumnes estiguen recolçats per mestres i pares, i sempre donant una bona formació al centre de com utilitzar aquestes noves eina.

Us espere la pròxima setmana, espere que les meues aportacions us siguen útils.

Passeu bona setmana!!

La llengua i les TIC

Al llarg d'aquesta setmana hem treballat al curs de Capacitació Docent per a l'ensenyament en Valencia el tema 2.


El primer que he fet ha sigut observar i comprobar com funcionen els diferents diccionaris indicats i seguidament he desenvolupat una tasca cercant una paraula de la meua especialitat.
La paraula ha sigut "Cim", que la podem trobar dins de l'area de ciències naturals.


He utilitzat les següents referències per tant de desenvolupar la tasca, són aquestes:

1. DIEC
2. DICCIONARI CATALÀ-VALENCIÀ-BALEAR
3. DICCIONARI DE L'ENCICLOPÈDIA CATALANA
4. OPTIMOT
5. TREMCAT

En segon lloc, el que he fer dins d'aquesta tasca ha sigut cercar a les enciclopèdies un terme relacionat amb la paraula anterior. La paraula elegida ha sigut "Terratremol", i per tant, he cercat a l'enciclopèdia catalana online i a l'enciclopèdia de ciències. Ha sigut molt útil perquè he pogut comprobar les diferents accepcions dins de cada diccionari o enciclopèdia.

També, resaltar un nou gadget anomenat voki. Aquest trobe que el vaig treballar durant la carrera a l'assignatura de noves tencologies i la veritat que és un recurs molt bo per donar un altre enfocament al blog.


D'altra banda, vull resaltar un altra tasca que es mostra a continuació i que he creat un núvol de paraules relacionades amb la meua especialitat.